周可舟;

在新文科建设背景下，作为高校艺术设计专业人才培养的关键环节，艺术设计专业毕业设计的教学改革具有重要意义。当前，艺术设计作品呈现出“可动视化”的发展趋势，反映出艺术专业自身的特点以及其与文、理、工等多学科交叉融合的特征。在教学实践中，应充分理解艺术设计专业的新文科属性，把握这一趋势，并将其融入毕业设计指导之中。通过推动“可动视化”在毕业设计作品中的应用，既能引导学生积极思考、锻炼创新思维、融入社会文化、培养专业精神，也能生动诠释新文科的内涵。

2026年02期 v.25;No.144 86-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 1385K]