李文军;

教师在高校的教育教学活动中扮演着重要角色，教师是否具备必要的综合素养是决定高校教育教学质量水平高低的关键因素之一。地理科学专业是集学科教育与师范教育为一体的本科专业，地理科学专业教师应不断提升其综合素养，以满足新时代不断变化着的学生成长和专业发展之所需。基于问卷调查结果，利用因子分析方法明确地理科学专业教师综合素养的核心要素。研究发现，在学生视角下，地理科学专业教师最需具备的教师素养为尊重素养、学识素养、活跃素养以及沟通素养。基于分析，分别从牢固树立尊重学生的意识理念、强化提升教师的教学学术能力、着力创建活跃的课堂教学氛围、持续保持互信的师生沟通关系四个方面提出提升高校地理科学专业教师尊重素养、学识素养、活跃素养、沟通素养的对策与举措。

2024年02期 v.23;No.132 94-100页 [查看摘要][在线阅读][下载 1432K]

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