李越恒;

在我国创新创业教育体系中，高职院校具有十分重要的地位，“云、物、大、智”新行业、新业态、新职业层出的时代，双创教育存在课程设置滞后于产业需求、实践教学滞后于理论教学、精准育人不足等现实困境，基于“产教对接、精准育人”的理念，明晰高职院校创新创业教育的逻辑起点，厘清高素质技术技能人才培养的关键路径，构建创新创业教育新体系，赋能经济社会高质量发展，是高职院校当前的重要使命。

2023年06期 v.22;No.130 100-106页 [查看摘要][在线阅读][下载 1378K]

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